Patrick Mousis

Actuellement et depuis quelques années, je pratique, en tant que co-thérapeute, une forme de psychothérapie : le psychodrame psychanalytique individuel, auprès d’enfants et d’adolescents dans le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent du CHU Pitié-Salpêtrière. Mes formations et exercices cliniques, auprès des patients hospitalisés (personnes âgées, adultes, adolescents, enfants) en service somatique (neurologie, neurochirurgie, ORL, ophtalmologie, odontologie, chirurgie maxillo-faciale, dermatologie, médecine interne, pédiatrie) et en service psychiatrique, m’ont permis d’appréhender les questions du diagnostic ainsi que les aspects de la relation soignant-soigné. Dans ces différents contextes, mon empathie et mon écoute ont permis que le patient puisse s’exprimer et me parler de son ressenti. Une formation par le psychodrame de groupe, avec la société de thérapie familiale psychanalytique d’Ile-de-France, m’a sensibilisé aux phénomènes et processus psychiques groupaux, à l’œuvre dans les fonctionnements familial et institutionnel. Parallèlement à ma formation de psychologue clinicien, j’avais également accompagné des enfants et des adolescents, en exerçant la fonction d’auxiliaire de vie scolaire, au sein de l’Éducation nationale : école élémentaire (CLIS 1), collèges (dont UPI) et lycée. J’ai ainsi été confronté à de multiples situations de handicap dont la déficience intellectuelle, la trisomie 21, le syndrome de Noonan, des troubles spécifiques de l’apprentissage du langage écrit : dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, des troubles du langage parlé : dysphasie ; mais aussi l’hyperactivité, la dyspraxie, l’hétéro-agressivité, des troubles du spectre autistique, la précocité intellectuelle, la trachéotomie, la myopathie, la cécité, etc, et leurs conséquences psychologiques, sociales et familiales. Lors d’un master 2 recherche - psychopathologies psychanalytiques, j’ai réalisé un travail théorico-clinique qui a principalement porté sur ma pratique clinique au chevet des patients ayant subi des accidents vasculaires cérébraux et ayant la sclérose en plaques. Articulant ma problématique de recherche autour de l’hypothèse de « la séparation d’avec soi-même », conséquemment à l’AVC et à la poussée de SEP, j’avais ainsi pu traiter des notions d’image du corps, d’identité, de temps et de perte, et notamment des notions de nostalgie et de "travail de nostalgie" en lien avec "un avant/un après" du corps en bonne santé, traversé par la maladie. Je reçois à mon cabinet enfants et parents, adolescents, adultes, qui rencontrent des difficultés d’ordre psychologique (angoisse, inhibition, difficultés affectives, etc.). Mon orientation théorique et clinique est la psychanalyse, je privilégie l’écoute, la parole, le dessin également chez l’enfant. Je peux également improviser la méthode du psychodrame. Je cherche à permettre l’expression des émotions, des sentiments, mais aussi susciter un questionnement chez le patient devant progressivement l’amener à prendre conscience de ce qui l’agit inconsciemment. "Chaque fois qu’un homme parle à un autre d’une façon authentique et pleine, (il y a au sens propre, transfert, transfert symbolique) il se passe quelque chose qui change la nature des deux êtres en présence" (J. Lacan). A l’issue des premiers entretiens, nous pourrons décider ensemble du rythme et de la nature du suivi. N'hésitez pas à me contacter afin de trouver un horaire de rendez-vous qui puisse mieux vous convenir.