Emma Labat

LA PSYCHOMOTRICITÉ. La psychomotricité est une discipline paramédicale qui agit sur le corps pour harmoniser les fonctions motrices, intellectuelles et affectives. Cette approche aide le patient à trouver ou à retrouver un équilibre psychocorporel, à mieux prendre conscience de son corps et à le maîtriser. Sur prescription médicale, un bilan psychomoteur est proposé afin d'évaluer les fonctions psychomotrices du patient : tonus, schéma corporel, motricité globale, motricité fine, fonction visuo-spatiale et constructive, organisation temporelle, etc. Ce bilan permet d'établir un profil psychomoteur et un projet thérapeutique spécifique à chaque patient. Si nécessaire, une prise en charge en psychomotricité peut être proposée afin de développer les fonctions impactées. POUR QUI ? - bébé : retard de développement psychomoteur, prématurité, trouble du tonus, etc. ; - enfant/adolescent : dyspraxie, dysgraphie, trouble des apprentissages, trouble du spectre autistique, TDAH, trouble du comportement, handicap physique et/ou mental, etc. ; - adulte : stress, trouble instrumental, trouble visuo-spatial et constructif, etc. MON PARCOURS. Diplômée de l'Institut de Formation en Psychomotricité de Bordeaux, j'ai eu l'opportunité d'exercer dans différentes structures médico-sociales : SESSAD, IME, etc. Afin de compléter mon activité en libéral, je travaille actuellement dans un ITEP sur Bordeaux centre. Mon expérience actuelle et les différentes populations que j’ai pu rencontrer, m’ont permis d’approfondir mon regard clinique et d’enrichir ma pratique professionnelle auprès d’enfants et adolescents aux profils variés. Au fil des années, je me suis spécialisée dans le dépistage et l'accompagnement des troubles neuro-développementaux (TDAH, TSA, dyspraxie, etc.). J'ai par ailleurs suivi diverses formations sur le Trouble du Spectre Autistique (évaluation psychomotrice chez l'enfant TSA, profil sensoriel de Dunn, habiletés sociales, méthode PECS, etc.). En parallèle, j'ai exercé en crèche où j'ai pu élargir mes champs de compétences et m'intéresser au domaine de la petite enfance. Ayant réalisé mon stage et mon mémoire d'étude sur la surdité, je pratique également la LSF depuis quelques années. J'interviens, entre autres, dans une structure accueillant des adultes déficients auditifs.