Catherine Dabos

J’accueille toute personne souhaitant donner sens à ses émotions, clarifier ses relations avec l’entourage, se redéfinir soi-même, s’accepter avec ses désirs et ses propres limites et reprendre confiance en elles. Psychologue clinicienne, j’évalue les difficultés du développement et de l’adaptation des enfants : tests cognitifs du WPPSI, du WISC V, tests psychoaffectifs du Rorschard et pour les plus petits, TDAH avec les tests d’attention. Troubles des apprentissages, dyslexie, dyspraxie sont diagnostiqués. Conseils et orientation sont donnés. Chez les enfants de 5-7 ans et de 8-12 ans, deux programmes de gestion des émotions (la colère notamment) et quelques jeux sur les émotions les incitent à parler des situations de colère à l’école ou chez eux. Sécurité affective, persécution à l’école, soutien de la relation parents/enfants lors de crises d’opposition ou de dépendance importante sont évalués et permettent de créer des cadres pour comprendre la relation et surtout créer une rencontre autour d’un nouveau mode de communication qui convienne aux deux protagonistes. Avec les adolescents, la place dans la famille, les fondements du manque de confiance en soi, la relation dans la fratrie, les aléas ou déplacements de rôle après un divorce des parents ou une problématique quelconque familiale sont analysés. Les addictions chez les jeunes ont une grande place et permettent de dénouer l’angoisse ou l’anxiété qui y est souvent liée si ce n’est pas une simple habitude familiale ou amicale. En consultation individuelle adulte, l’anxiété est diagnostiquée, avec les pensées négatives sur soi et les autres, et on accède peu à peu à l’origine. Les phobies fréquentes sont diagnostiquées avec toutes leurs particularités et étendue, mais au lieu de rééduquer par des comportements modifiés, on essaie de remonter à une anxiété sous-jacente, à des émotions plus ou moins refoulées. L’accompagnement du deuil aussi permet une redéfinition et un nouvel élan de sa vie. Burn-out, problèmes professionnels, relations toxiques avec l’entourage proche, les amis ou la famille sont aussi abordés dans le déchaînement des émotions. Le psycho-traumatisme chez l’enfant et l’adulte permet de déposer en séance angoisse, parfois ancienne, culpabilité et surtout peur, voire colère toujours envahissante. Dépression, bipolarité sont pré-diagnostiquées et suivies en thérapie afin d’anticiper et réguler les émotions. En plus de l’écoute, un programme d’accompagnement vers l’autonomie, entre autre, de divers handicaps ou fragilités, aide à se connaître soi, avant les autres ; à s’affirmer et à communiquer ou faire preuve d’habiletés sociales et ainsi de moins tout attendre de l’autre et angoisser. Psychologue clinicienne, formée par des professeurs de psychopathologie, mais surtout, des psychanalystes, je fais attention à maintenir ce « plus grand respect de la parole de l’autre » par libre association. Cependant, je me réfère à quelques exercices écrits de « l’analyse transitionnelle » afin de parvenir au détail d’une relation familiale. L’analyse systémique familiale m’offre aussi un cadre pour recevoir une famille. En thérapie de couple, je pratique « l’analyse narrative » proche de l’analyse systémique de couple. Cette méthode présente l’avantage de l’écoute respectueuse à tour de rôle et de restituer l’échange des émotions souvent bloqué entre les partenaires. Le bureau peut accueillir des personnes en fauteuil roulant. (Les toilettes ne sont pas accessibles au 1er étage).