Celine LE NAOUR

La psychomotricité est une approche globale de la personne. Elle s'intéresse à l'ensemble des manifestations corporelles, envisagées dans leur lien avec l'activité cérébrale, la vie psychique, affective, intellectuelle à tous les âges de la vie. C'est pourquoi lorsque l'un de ces domaines est fragilisé, cela peut avoir une incidence sur l'adaptation de la personne à son environnement (scolaire, professionnel, familial, amical) et créer un mal-être. Les désordres psychomoteurs peuvent prendre diverses formes : Pour les plus petits - Des retards dans les acquisitions (déplacements, motricité fine) - Un manque d'intérêt pour le jeu - Des difficultés d'accès à l'autonomie - Des interactions malaisées (peu de regards) Pour les enfants d'âge scolaire - Des difficultés d'apprentissage liées à des problèmes : . de concentration . d'organisation spatio-temporelle (repérage dans le temps et dans l'espace) . d'écriture (manque de lisibilité, douleur, lenteur) . de latéralité . de tonus . de coordinations avec maladresse, dyspraxie . de motricité fine (difficulté à tenir son stylo, à utiliser des ciseaux) . de lenteur ou au contraire d'impulsivité (répondre trop vite aux consignes) - Des problèmes d'ordre relationnel (difficulté à trouver la bonne distance avec les autres, isolement) - Une tendance au débordement corporel (agitation, hyperactivité) - Une difficulté à exprimer ses émotions ou à les réguler Pour les adolescents - Des difficultés d'apprentissage qui ne peuvent plus être compensées - Du stress, de l'anxiété de performance - Des difficultés liées aux changements corporels - Des troubles de l'image du corps Pour les adultes - Du stress, de l'anxiété - Des problèmes d'image du corps, d'estime de soi - Des difficultés psychomotrices qui affectent le quotidien Les séances de psychomotricité sont précédées d'un BILAN PSYCHOMOTEUR qui se déroule en 3 rendez-vous de 1,5 heures soit 4,5 heures au total : - Un entretien destiné à reprendre l'histoire de la personne (son développement psychomoteur, les difficultés rencontrées, sa scolarité, sa relation aux autres...) - Une séance de bilan afin de repérer les difficultés qui freinent le développement harmonieux de la personne mais aussi les points forts sur lesquels elle peut s'appuyer. A cette occasion sont appréciés : . l'équipement psychomoteur (tonus, coordinations/dissociations, équilibre, latéralité, motricité fine et globale) . la manière dont le corps est vécu et représenté (image du corps, schéma corporel) . l'organisation spatio-temporelle . la capacité à être en relation, à communiquer (communication verbale et non verbale) - Un temps de restitution au cours duquel, si besoin, un projet de soin individualisé est établi Comment se déroule une séance de psychomotricité? (45 min) Toujours en fonction du projet, la psychomotricienne va proposer un espace d'expérimentation (apprendre à agir en autonomie, à se sentir compétent en s'engageant dans l'action) avec plusieurs supports possibles tels que : - Les jeux (de faire semblant, de stratégie, qui engagent le corps : parcours, ballon, équilibre, coordinations...) - Le mime, l'expression corporelle - Les activités rythmiques - Les arts plastiques (dessin, modelage, peinture) - La RELAXATION THERAPEUTIQUE, médiation psychomotrice qui aide à prendre conscience de son corps, à le ressentir, à apaiser les tensions internes, musculaires, psychiques, émotionnelles Ce que la PSYCHOMOTRICITE et la RELAXATION THERAPEUTIQUE permettent : - Développer sa concentration et ses capacités d'apprentissage - Reprendre confiance en soi, en ses capacités - Développer ses habiletés motrices - Accéder à plus d'autonomie - Mieux s'adapter à son environnement (matériel et humain) - Mieux réguler ses émotions - trouver une détente corporelle et psychique La psychomotricité est une profession paramédicale. Le bilan et les séances sont prescrits par le médecin. Avec la relaxation thérapeutique, elle peut s'inscrire dans le cadre d'un suivi pluridisciplinaire (psychologue, orthophoniste, orthoptiste...)